La música es el corazón de la vida. Por ella habla el amor;
sin ella no hay bien posible y con ella todo es hermoso. Franz Liszt

miércoles, 12 de diciembre de 2012

Repaso Tema 2- 4º ESO

-Diferencias entre el sonido analógico y el sonido digital
     El sonido analógico imita las vibraciones del sonido real, mientras que el sonido digital no imita, sino que convierte las vibraciones del sonido en un código binario.

-¿Cómo se obtiene el sonido digital?
     El sonido digital se obtiene mediante un conversor que transforma el sonido real ( analógico) en un archivo informático.

-¿Qué es el sistema MIDI?
     MIDI es un protocolo de conexión entre aparatos digitales a través del cual se envía información digital del sonido a un ordenador.

-¿Cuáles son los principales aparatos digitales conectados  con el sistema MIDI?
     Son el sampler, caja de ritmos y el secuenciador.

-¿Cuáles son las funciones que tienen los dispositivos "master" y "slave" en un sistema MIDI?
     Las funciones del dispositivo "master"(maestro)  son las de controlador y su misión es crear mensajes MIDI. Las funciones del dispositivo "esclavo"( slave), son las de receptor e intérprete del mensaje.

--Explica qué es un soporte y un formato digital.
     El soporte es el elemento en el que se almacenan los datos grabados digitalmente y el formato es la forma de codificar la información para almacenarla en su soporte.

-¿Cuáles son los formatos digitales más empleados y con mayor calidad de sonido?  Describe el MP3  .
      El más empleado es el MP3. Otros formatos son el WAV y el AIFF.
      El MP3 es un formato de audio comprimido ; por tanto se puede almacenar más minutos de música que en otro formato.

-¿Cuáles son los principales soportes digitales?
     Son el CD,DVD, Super Audio CD y cinta DAT.

-¿Porqué es necesaria la comprensión de los formatos de sonido digital?
     Porque ocupan mucho y con la comprensión de archivos se crean formatos más ligeros que se pueden enviar online.

-Escribe algunas de las funciones que realiza un arreglista y un programador
      Compone la instrumentación final de una pieza musical a partir de la composición original. Elige los instrumentos que intervienen , establece el orden de las diferentes secciones, modifica acompañamientos rímicos, ....Con el uso de ordenadores ,el arreglista puede disponer de los timbres de los instrumentos de una orquesta o de un grupo, escribe la música sobre un pentagrama, ve el resultado en la pantalla y puede escucharla al momento, Puede grabar también , sonidos reales y mezclarlos con virtuales.
El programador es un arreglista , que utilizando un programa secuenciador, graba en el ordenador música con  samplers y sintetizadores.

-Enumera las principales características del jazz
     Ritmo marcado, uso frecuente de síncopas, improvisación instrumental o vocal( cantos en scat).

-

lunes, 10 de diciembre de 2012

Repaso Tema 1. 4º ESO

-¿Qué gran cambio se produce en el S. XIX para escuchar música?
     La aparición de los primeros aparatos capaces de grabar y de reproducir el sonido

-¿Cual era la principal ventaja del gramófono respecto al fonógrafo?
      La calidad del sonido y que permitía hacer copias a partir de un disco maestro.

-Explica que tienen en común un fonógrafo y un gramófono y cual es la principal diferencia entre ellos
     Ambas máquinas graban y reproducen el sonido de modo mecánico. La diferencia está en el soporte: el fonógrafo utiliza un cilindro y el gramófono , un disco

-¿Qué son las juke-box?
     Son gramolas, máquinas en las que, introduciendo una moneda, se podía elegir una canción para escuchar.

-Nombra los elementos básicos de los sistemas de grabación y reproducción del sonido que emplean electricidad y explica brevemente su función.
     Micrófono,el amplificador y el altavoz. El sonido es recogido por el micrófono que lo convierte en        señales eléctricas; el amplificador amplía el voltaje de las señales y el altavoz las transforma de nuevo en sonido.

-Ventajas de la cinta casete respecto a otros soportes
     Su tamaño es pequeño, tiene más calidad de sonido y permite grabar música procedente de discos.

-Explica en qué consiste el sistema de grabación por pistas.
     Es un método de grabación de sonido que permite registrar múltiples fuentes sonoras por separado para luego unirlas y formar un todo

-¿En qué consiste el proceso de la mezcla?
     Es el proceso mediante el cual se equilibran y se ajustan los sonidos de los diferentes instrumentos.

-¿A qué llamamos instrumentos electrófonos?
     Son los instrumentos en los que el sonido se genera o se modifica mediante corrientes o circuitos electrónicos.

-Explica la diferencia entre un instrumento eléctrico o electromecánico y un instrumento electrónico
     En los instrumentos eléctricos , el sonido se produce por medios mecánicos ( guitarra eléctrica); y en los electrónicos el sonido se elabora y se amplifica por medios electrónicos sin que existan vibraciones mecánicas previas( sintetizador).

-¿Qué es el máster?
     Soporte a partir del cual se hacen copias
TITANIC by mcaira

miércoles, 28 de noviembre de 2012

lunes, 26 de noviembre de 2012

INSTRUMENTOS MUSICALES


Cuerda frotada: violín, viola, violonchelo, contrabajo, se tocan frotando las cuerdas con un arco.
Cuerda percutida. piano
Cuerda pulsada: arpa, guitarra..
Percusión: afinados: timbales(membranófono), xilófono ( madera), metalófono( metal), carillón (metal).
                no afinados: madera: caja china, claves, castañuelas; metal: triángulo, platillos, gong, cascabeles...;  
                membranófonos: pandero, bombo, bongós, caja....
Viento: Metal: tuba, trompa, trombón,trompeta, bombardino..
            Madera: flauta travesera( embocadura bisel), saxofón,( una lengüeta), clarinete ( una lengüeta), oboe ( dos lenguëtas), fagot ( dos lengüetas).....

jueves, 22 de noviembre de 2012

SANTA CECILIA . Patrona de la música.

Hoy ,día 22 de noviembre, se celebra el día de la Patrona de la Música, Santa Cecilia. Seguro que muchos de vosotros no lo sabiais. Una vez que terminéis el trabajo propuesto sobre esta Santa , lo publicaré en el blog, para que los demás compañeros tengan una pequeña idea de Santa Cecilia, quién fue y porqué fue proclamada Patrona de la música.

martes, 20 de noviembre de 2012

Vuestras opiniones sobre el concierto


-¿Cuál fue la banda sonora que más te gustó? ¿Por qué?
  • Me gustó Piratas del Caribe por su música, su intriga y también porque le daba mucha emoción y parecía que estabas viendo la película.
  • Titanic porque la banda sonora te mete dentro de la película y te hace sentir realmente lo que pasó allí.
  • El Zorro porque fue la que me dio más sentimientos. Parecía que te contaba la historia cada nota que sonaba. Por eso fue la que máss me llegó.
  • Me gusto mucho Titanic, pero no es la única ya que todas fueron muy interesantes. La he escogido porque me parece que expresa muy bien lo que sucedió en aquel barco.
  • Piratas del Caribe, porque la película la conozco y me gusta mucho por la acción que tiene y además es muy divertida.
  • Me gustó Piratas del Caribe  porque estuvo muy viva y animada y también porque se escuchaba mucho uno de mis instrumentos favoritos:  el clarinete
  • La que más me gusto fue la de Titanic, por que me paro a pensarla y siento que realmente está escrita con el corazón, con el corazón de una persona enamorada que lo daria todo por la otra.



-¿Qué crees que le aporta la música a la película?

  • Le aporta ritmo, intriga y la hace más interesante.(Piratas del Caribe)
  • Emoción, sentimientos, expresividad.(Titánic)
  • La  música   le aporta  sentimientos de  alegría, triunfo y tristeza dependiendo  de lo  que esté pasando.( El Zorro)
  • Le aporta emociones y sentimientos a las acciones que interpretan los personajes.(Titánic)

  • Le aporta emoción, aventura y acción.(Piratas del Caribe)
  • Le aporta animación y parece que está más viva (Piratas del Caribe)
  • Sentimiento,en peliculas de amor.Tensión ,en peliculas de terror. 


domingo, 18 de noviembre de 2012

Fotos de la asistencia al concierto didáctico de Santiago


                                                                                   









lunes, 12 de noviembre de 2012

Concierto didáctico Auditorio de Galicia (Santiago)

BANDA MUNICIPAL DE MÚSICA DE SANTIAGO
 "La música en el cine"
La música va ligada al cine desde sus comienzos. Ya en la época del cine mudo, cuando se proyectaban las películas, siempre se hacían acompañar de un piano o una pianola. Hasta si la película aburría al público, se podían ver actuaciones musicales en vivo durante o después de la proyección..
Los orígenes de las bandas sonoras  se producen con la incorporación del sonido a las películas, y era algo más que acompañar, la música debía transmitir.
La primera película sonora es "El cantor de jazz" (1927).
La estructura de una banda sonora, generalmente , se compone de:
  
   Tema inicial.- Suele ser una abertura del film y también  es conocido como opening.
   Música de fondo.- Representa al conjunto de temas compuestos para el desenvolvimiento de la película.
                                Pueden ser tanto canciones como instrumentales y hasta pueden ser un conjunto de
                                temas de autores diferentes como en la banda sonora de Forrest Gump.
  Tema final.- Es el tema o canción que suena con los créditos finales. Es también conocido como ending.

Hoy en día no podríamos imaginar una película sin su banda sonora, quedaría como huérfana, ya que le da fuerza y puede conseguir emociones sin que tenga que haber diálogo. Uno de los mejores ejemplos es la escena final de la película de Sergio Leone " El bueno, el feo y el malo"
Algunos de los grandes compositores de bandas sonoras son: Ennio Morricone( El bueno , el feo y el malo), John Willians( Star Wars,  Indiana Jones, Parque Jurásico, Tiburón), James Horner ( Titánic),.Michael Nyman ( El piano) , etc.
Términos a tener en cuenta:
    Banda sonora: conjunto de temas musicales que aparecen en un film. La banda sonora es una parte del film que va registrada dentro de la propia película y que se reproduce al mismo tiempo que las imágenes.
   Efectos especiales: son aquellos recursos utilizados para conseguir imágenes o sonidos difíciles de conseguir por medios normales o convencionales.
   Efectos sonoros: son quellos sonidos que aparecen en el film pero que no se ve quien los producen y que contribuyen a crear el ambiente del lugar en el que se desenvuelve la acción.
   Sonido ambiente: son los efectos sonoros que contribuyen a reforzar la ambientación de lo que se está a ver.
   Film: denominación derivada de la palabra inglesa film, que significa película, y que es además empleada en muchas lenguas.
   Película: designa el soporte que contiene las imágenes, por lo que también hablamos de películas fotográficas.
   Arreglos musicales: son las adaptaciones que los músicos tienen que hacer para poder interpretar una música que fue pensada para ser tocada por otros instrumentos u otra formación musical diferente.


Después de esta pequeña introducción acerca de las bandas sonoras, supongo que recordaréis el programa que nos interpretó la Banda de Música de Santiago, por si no es así os lo recuerdo:

La máscara del Zorro   de James Horner
Bailando con lobos       de John Barry
Parque Jurásico            de John Willians
Titánic                          de James Horner
Piratas del Caribe         de Klaus Badelt
Lo que el viento se llevó  de Max Steiner
Mar adentro                 de Amenábar

Podéis contestar a las siguientes preguntas
-¿Cómo es la música ( animada, muy rápida, de ambientación....) de:
      Bailando con lobos

      Piratas del Caribe

      Mar adentro

-¿Cómo son las imágenes?.¿De qué tratan?
      Parque Jurásico

      Lo que el viento se llevó

      Mar adentro

-¿Qué función cumplela música en este fragmento?
      La máscara del Zorro

      Bailando con lobos
     
      Piratas del Caribe

-¿Qué instrumentos se escuchan o cuáles predominan más?
      Bailando con lobos
 
      Titanic

      Piratas del Caribe

-¿Qué sensaciones te transmite la música de este fragmento?
      Parque Jurásico

      Lo que el viento se llevó

      Mar adentro

-¿Cuál fue la que más te gustó? ¿Porqué?

-¿Qué crees que le aporta la música a la película?



miércoles, 10 de octubre de 2012

jueves, 4 de octubre de 2012

martes, 18 de septiembre de 2012

Canto en la iglesia del cole

Un grupo de exalumnas y yo  nos juntamos algunas veces para acompañar con cantos algunas celebraciones ( nos falta alguna integrante que no pudo estar)



domingo, 16 de septiembre de 2012

Actividades de repaso para los primeros días de clase

Pincha en el enlace y podrás hacer unas actividades de repaso para estos primeros días de clase. En la parte de arriba tienes distintos niveles según lo que recuerdes y se trabaja "oído", "lenguaje musical" y "cultura musical", puedes empezar con los de lenguaje musical.,son muy fáciles.

http://moodle.donostiaeskola.org/doremi/lenguaje-musical/?lang=es

martes, 11 de septiembre de 2012

Madame Butterfly. Aira " Un bel di vedremo"

Un adelanto de esta ópera. .


Aprender música de niño ayuda al cerebro de adulto


Por un estudio realizado publicado en la revista “Neuropsychology”conducido por el “American Psychologycal Association”se llegó a la conclusión que sonar un instrumento desde niño hace que el cerebro sea más activo, sobre todo al pasar los años.

Más información.








lunes, 10 de septiembre de 2012

CURSO 2012-2013

El día 17 empezamos un nuevo curso, deseando que la ilusión y el trabajo esté entre los propósitos marcados por vosotros para  este año. Espero que este  blog sea utilizado  como una herramienta más , una ayuda a distancia desde vuestras casas  y para que veáis todos vuestros trabajos e interpretaciones.


¡BIENVENIDOS!



Como pudisteis comprobar , este mes de septiembre está lleno de conciertos, desde dos óperas "Nabuco" y "Madame Butterfly"  hasta un musical "Grease",en el Palacio de la Ópera de Coruña. Animaros y asistid a alguno, seguro que os va a gustar.

domingo, 2 de septiembre de 2012

Ejercicios de repaso para el examen de septiembre

Realiza un dibujo del oído humano y señala las partes de que consta.

.¿Qué es la forma musical?

¿Qué diferencia hay entre la forma canción y el romance?

.¿Cuáles son las secciones de la forma canción?

.Explica el proceso que debe realizar un compositor desde que combina las primeras notas hasta que su obra tiene una forma musical

.¿Qué es el motivo? ¿Cómo pueden ser los motivos?.

.¿Qué es el tempo? Términos

.Vuelve a copiar el fragmento sin poner 1ª-2ª vez (faltan los dos puntitos en la doble barra)


¿Qué es la textura?.

¿Cuáles son  los tres tipos de textura polifónica?. Asócialas a las siguientes definiciones

-          Textura formada por dos o más melodías distintas entrelazadas………………………………..
-          Textura formada por una melodía principal acompañada con acordes y arpegios………………
-          Textura en la que varias melodías de una composición tienen el mismo ritmo…………………..

 ¿Qué es la articulación? ¿Cuáles son las principales? ¿En qué consisten?

.¿A qué familia pertenece el piano?, ¿En qué siglo se inventó y quién fue su inventor?
Escribe el nombre de otros dos instrumentos de tecla.

.¿Qué  es una escala?. ¿Qué diferencia hay entre la escala de modo mayor y modo menor?

. Indica la armadura de las siguientes escalas.( 1b- 1#- 2#-  0)

DoM- Lam……..           FaM- Rem………..
SolM-Mim……..            ReM-SIm……….


.Señala que compases son simples (S) y compuestos ( C).Indica la figura que  dura una parte

6                             2                             4                                             12                                          9
8                             4                             4                                             8                                             8.


.¿Qué son instrumentos melódicos y armónicos?
Indica si son armónicos o polifónicos
Piano…………………………………….guitarra…………………………..trompeta………………….

Saxofón……………………………….órgano……………………………….acordeón……………………….

.Escribe el nombre de los modos indicando en que se diferencian.



Responde con V o F
EDAD MEDIA
-        La música en Grecia tenía carácter pedagógico.
-        La Edad Media va desde los S. III hasta el XVIII.
-        La música religiosa durante la E.M se llama Canto gregoriano.
-        No había música profana toda la música era religiosa.
-        El Canto Gregoriano es monódico, con acompañamiento de instrumentos y escrito en latín.
-        Los primeros signos de escritura musical son los neumas.
-        El inicio de la música polifónica corresponde con el Ars Antiqua.
-        Durante el Ars Nova los compositores vuelven a escribir cantos monódicos.
-        Trovadores y troveros interpretan música religiosa, uno de los más conocidos es Alfonso X “El Sabio”, que escribía sus Cantigas en la lengua D´oil.
-        Los juglares interpretan música profana, además de hacer juegos de malabares, contar chistes, ..y no dejaban escritas sus composiciones.




RENACIMIENTO
Señala V o F
El Renacimiento es un período comprendido entre los S. XV-XVIII………………..
La música está al servicio de los poderes civiles y eclesiásticos………………  …..
Prácticamente toda la música es profana………………………………………………
Existe un mismo estilo tanto para la música profana como religiosa que es la polifonía………
La voz principal es la del bajo………………..
Las formas vocales religiosas son: coral, misa, tocata y ricercare………………….
Las formas vocales profanas son madrigal, villancico, chanson……………………..
Los instrumentos  más utilizados en este período son laúd, vihuela, viola da gamba………..
No se escribe música para la danza………………………
Compositores renacentistas son: Palestrina, Beethoven, Monteverdi, Luis de Milán………………..



BARROCO
El Barroco es un período comprendido entre los años 1600 y 1820, muerte de J.S. Bach………………..
Los compositores utilizan el bajo contínuo  como técnica de composición en sus obras…………
El estilo concertato consiste en  concertar los instrumentos que interpretan una composición…….
Formas vocales religiosas de este período son: oratorio, coral, pasión………
Las principales formas vocales profanas son la cantata y la ópera………………………….
Los músicos son artistas muy reconocidos y que no están a servicio de nadie………………………..
Aparecen dos familias muy importantes de luthiers: Amati y Stradivarius…………………………………
Los instrumentos principales del Barroco son los de cuerda frotada, principalmente la guitarra, y los de tecla…………………..
Formas instrumentales son : concerto grosso, concerto solista, suite……………………
Compositores  importantes barrocos  son, entre otros,: J.S. Bach, Vivaldi, Albinoni…………………………….









jueves, 30 de agosto de 2012

EXAMENES DE SEPTIEMBRE

Aunque me imagino que a estas alturas ya tendréis estudiado el examen, os dejo un pequeño repaso. No es todo, pero seguro que de esto algo caerá.

2º ESO
Cualidades del sonido.- Las cualidades del sonido son :
-Altura ( hace referencia a los sonidos agudos o graves y viene determinado por el nº de vibraciones por segundo, su medida es en hz). En la partitura la representamos mediante las notas en el pentagrama
-Intensidad, hace referencia a los sonidos fuertes y suaves. Se debe a la amplitud de la onda sonora. Se mide en db.Se representa en la partitura con los matices
-Duración, tiempo de permanencia del sonido. Se representa en la partitura mediante las figuras
-Timbre, es la cualidad que nos permite reconocer el objeto emisor del sonido. Nombre de los instrumentos.
El sonido es una sensación auditiva que  se produce cuando un objeto vibra.

Clasificación de la voz humana:
Mujer ( de aguda a grave): soprano, mezzosoprano, contralto
Hombre ( de aguda a grave): tenor, barítono, bajo
Las voces de mujer y niños reciben el nombre de voces blancas.

Instrumentos:
Los instrumentos musicales se pueden clasificar en las siguientes familias:
-Percusión, aquellos que producen sonidos al ser golpeados, rasgados, agitados
Pueden ser afinados o no afinados; de madera, metal o membrana. Algunos no afinados son: claves, pandero, triángulo, caja china, castañuelas, pandereta, etc. Afinados: timbales, carillón, metalófono, xilófono,....
-Viento,producen sonido gracias a una columna de aire que vibra en el interior de un “tubo”.
Pueden ser de madera: clarinte, saxofón, flauta travesera, oboe, o de metal: trompeta, tuba, trompa. Existen otros instrumentos de viento que no tienen tubos como el acordeón o la filarmónica.
-Cuerda, suenan gracias a la vibración de una cuerda que por distintos medios se pone en movimiento( frotando como el violín, viola,, etc, pulsando como la guitarra, el arpa...o  golpeando como el piano).
-Electrónicos, necesitan de la electricidad para producir o modificar el sonido.

Tipos de orquestas
Orquesta Sinfónica o de Cármara formada por instrumentos de viento, percusión y cuerda
Orquesta de jazz, formada por instrumentos como el saxofón, piano, batería, voz, etc....
Orquesta de rock, formada por guitarra eléctrica, batería, teclados,...
Bandas, formadas por instrumentos de viento y percusión
Rondallas, formadas por bandurrias, guitarras, laúdes,...acompañan  a la música tradicional.
Folclore
Proviene de los términos ingleses folc-lore, que se puede traducir como sabiduría popular.
Las característica de la  música tradicional son: transmisión oral de generación en generación, no tiene autor conocido,hace referencia a las tradiciones del pueblo y utilizada en distintas celebraciones.La música tradicional es estudiada por los etnomusicólogos y uno de los más importantes en España fue Felipe Pedrell.

Danzas.
Estas son algunas de las danzas más conocidas:
Muiñeira , se baila en Galicia                                                
Sardana  , en Cataluña                                           
Sevillanas , en Andalucía                                        
Tango , en Argentina                                                
Samba  , en Brasil                                              
Arresku  , en el País Vasco                                      
Jota en Aragón.

Bandas Sonoras
La música en las películas se utiliza sobre todo para ambientar y realzar las escenas.En los dibujos animados hay que tener en cuenta además todos los efectos sonoros especiales que se deben hacer como el sonido de la lluvia, truenos, el cerrar una puerta, pasos, etc.
Muchos compositores se dedican a componer música para las películas como Jhon Willians, Ennio Morricone, Henry  Mancini, etc.

Murga.-Agrupación de carácter festiva propia de los carnavales.
Batucada.-Conjunto de instrumentos de percusión que acompaña con ostinatos rítmicos a los carnavales , formada por instrumentos como: agogó, congas, chocalo,.....
Pizzicato, es tocar con los dedos, en vez de utilizar el arco, las cuerdas en los instrumentos de cuerda frotada.
Poema Sinfónico.- Es música descriptiva.
Zarzuela.- Es un género musical propio de España en el que se mezclan partes cantadas y habladas.



viernes, 22 de junio de 2012

El curso va llegando a su fin y no quisiera irme de vacaciones sin daros las gracias a todos  los que de vez en cuando miráis este blog. Mi intención fue poner un lugar en donde dejar lo que estamos trabajando, vuestras interpretaciones y todo tipo de información que pudiera seros útil. Sé que muchos de vosotros  vais entrando esperando encontrar cosas nuevas. La semana que viene pondré algunos de los trabajos e instrumentaciones que fuimos haciendo a lo largo del curso, y para los alumnos que se gradúan .........¡sorpresa!. Gracias a todos y que disfrutéis del verano, recordando.......¿?