EL SONIDO DEL SILENCIO. Simon & Garfunkel

Simon & Garfunkel, foi un dúo de folk-rock moi popular na década dos 60. Compañeiros de instituto, forman dúo con 16 anos. O primeiro nome deste dúo é Tom e Jerry ( como os debuxos animados).

Pinchade nestes enlaces e escoitade algunha cancion máis deste grupo
.
http://www.youtube.com/watch?v=pey29CLID3I

http://www.youtube.com/watch?v=XEhAXQ5QQzs

En este enlace tienes el Midi para seguir cuando toques la canción

http://www.goear.com/listen/84f7987/el-sonido-del-silencio-simon-garfunkel

Editor partituras

Estou vendo que tedes moitos problemas para escribir as partituras co editor de partituras. Recordade que tedes unha axuda no propio editor que os leva a un titorial onde explica como introducir non so as notas senon tamen todos os demais signos.

PAZ Y AMOR . Gisela

Aquí tedes a canción que imos traballar durante esta semana e a que ven para celebrar o día da Paz.

FIESTA PAGANA . Mago de Oz

Aquí vos deixo a seguinte partitura que imos traballar. Idea mirando para a próxima clase.

                       




 

 

Ola! aos que de vez en cando visitades este blog. Teño unha consulta que facer, teño unha dirección en wix, xa creei unha páxina pero agora non sei como insertala no meu blog. A ver se alguén pode axudarme. Ainda son unha inexperta en necesito moita axuda.Podedes mandar a vosa resposta a miña dirección de correo mcarnencastano@gmail.com

EDITOR PARTITURAS

A semana que ven empezaremos a traballar na aula de informática cun programa editor de partituras. Entre varios que coñezo, elexín este : Musescore. É moi fácil e ademáis está en castelán.
Por si queredes ir curioseando aquí tedes o enlace para descargalo. Ademáis ten un manual para as dúbidas que podades ter.

                                              http://musescore.org/es

REPASO DAS ALTERACIÓNS (de Mariajesusmusica)

A CAZA DO TESOURO

Vades a facer unha investigación sobre un compositor que aparece neste tema : Georg Fiedrich Haendel. Ao final haberá un  gran reto, veremos si sodes capaz de resolvelo.

 

PREGUNTAS

1.Fecha y lugar de nacimiento y muerte.

3. ¿Cuál era el oficio de su padre?

4.¿A quién va dirigida su música , a diferencia de otros compositores?

5.¿Qué  técnica utiliza en sus composiciones? ¿ En qué consiste?

6.¿Cuál fue la obra coral que compuso con más éxito?                   

7. ¿Qué obra dirigía cuando cayó desvanecido y ya no se recuperó , muriendo días más tarde?

8.¿Qué le sucedió mientras componía el oratorio  Jeptha?

9.¿Qué quería el padre de Haendel que estudiara antes de dedicarse a la música?

10.Realiza una lista de sus obras más importantes

 O GRAN  RETO

Despois de ler sobre este grande compositor , debes averiguar porqué compuso a obra Música Acuática, cando se estreou e en qué lugar.

 Moita sorte no teu reto.

A CAZA DO TESOURO

Oiches falar algunha vez de Stravinsky?.Sen dúbida é un dos máis importantes e trancendentais compositores do século XX.
É un nome que adoita sair cando se fala de música clásica, pero, ´sabes algo da súa vida?. Onde e cando naceu ou aprendiu as primeiras notas?.Con esta caza do tesouro,poderás descubrir que ademáis de ser un gran compositor, era unha persoa coma tí.
A aventura comeza. Estás preparado?..........Adiante e boa sorte!

2. PREGUNTAS

1. Data e lugar de nacemento e morte

2. A qué se adicaba o seu pai?

3. Stravinsky, foi ao conservatorio ou recibiu clases particulares?. No caso de que houbera recibido estas clases particulares, indica cales e o nome dos seus profesores. De qué famoso compositor foi discípulo?

4. Tivo algún título universitario? Indica cal

5.A qué época musical corresponde? Indica cales son as figuras máis importantes, xunto a Stravinsky de dita época. Ademáis, en relación ao seu estilo, qué periodos estilísticos abarcou durante a súa carreira musical?- Explicaos

6. Fai unha lista das obras que compuso

7. Indica con qué obras alcanzou o seu recoñecemento musical durante os anos 1910 e 1911. Cal foi a obra que representou o culmen do período neoclásico?


4. O GRAN RETO

Tras coñecer con máis exactitude a vida de Igor Stravinsky,  despois de responder as preguntas anteriores, non penses que xa finalizou a túa aventura, senon que agora as de contestar ao gran reto.......Estás preparado?

Non sei si te fixarías con detalle nas informacións que fuches lendo, ainda así, de todas as obras que compuso Stravinsky durante a súa carreira musical unha foi denominada de grande escándalo.......Pois ben, averigua de qué obra  se trata, di o seu nome e conta o que ocurriu o día do seu estreo.
¡Moita sorte!

4. RECURSOS

-http://es.wikipedia.org/wiki/Igor_ Stravinsky

-http://members.tripod.com/-mundoclasico/cps/STRAV-0019.htm

-http://www.usuarios.lycos.es/guiaudicion/comnpositores50/stravinsky.htm

Coral Polifonica de Monforte.Concerto Nadal 2011

Instrumentos raros

Rebuscando por páxinas web, encontrei imaxes dalgúns instrumentos moi orixinales. Algúns deles feitos con materiais reciclabes. Estes instrumentos chámanse informais ou non convencionais. Entre outros chámame a atención os utilizados por Les Luthiers. Nunha ocasión estiven nun concerto deles é son magníficos.Se algunha vez tedes ocasión de velos non deixedes de facelo. Aquí tedes algúns deles.

                                            "Alambique encantador"

                                                          "Bolarmonio"

                                                    "Tubófono"


Aquí tedes un video de unha actuación de Les Luthiers

Curiosidades musicais.

BACH.

Na  época de Bach había un conde que tiña problemas de insomnio.O médico aconselloulle que antes de durmir escoitara música relaxante, así que contratou a Bach para que lle escribira unha obra que fora tan larga como para durmilo. Despois de escribila (una obra para clave, o predecesor do piano), o clavecinista da corte cada noite tocabaa nun cuarto preto do dormitorio do insomme, conseguindo os efectos desexados.Esa obra chámase en honor ao apelido do clavecinista "As variacións Goldberg"

No estreo dunha obra súa ao aire libre, un trompetista morreu durante o desenrolo do concerto. Despois do que parecía un pequeno desvanecemento contan que no seu leito de morte as súas derradeiras palabras foron: "Este Bach, conseguiu rematar conmigo....." 

BEETHOVEN

Para Elisa’ é na realidade ‘Para ‘Teresa’: A famosísima bagatela para piano de Beethoven que todo o mundo coñece como “Para Elisa” (composta o 27 de Abril de 1810), na realidade é “Para Teresa”, xa que é o título que aparece no manuscrito orixinal   de Beethoven. Creese que un erro nos copistas, pola mala caligrafía do noso compositor, provocou esta pequena confusión.

As catro primeiras notas da 5ª Sinfonía na Segunda Guerra Mundial  era utilizada  desgraciadamente ,polos  Nazis,  como código nas transmisiones de guerra , xa que o seu equivalente en Morse (3 puntos e  unha raia) equivale á “V” de victoria.

No  estreo desta gran obra, Beethoven estaba completamente xordo. De feito, dícese que ao rematar o concerto pensou que os músicos deixaran de tocar por algunha razón, deuse a volta e viu a toda a sala de pe aplaudindo, o concerto rematara..


VIVALDI

Vivaldi recibu  o apodo de il prete rosso (o sacerdote pelirroxo) polo cor do seu cabelo. De feito, foi unha das características da súa familia, o seu pai era xa coñecido co sobrenome de rosso.
.
No ano 1737 foi  acusado de non dicir misa sendo sacerdote, pero él defendeuse decindo que era a causa da  asma, ainda que a  súa infermidade pulmonar non lle restou capacidades a hora de viaxar por toda Europa.

No  funeral de Vivaldi, celebrado na catedral de Viena, cantaron os nenos do coro da catedral, no que se encontraba o futuro compositor Joseph Haydn.

En el estreno de esta gran obra, Beethoven
PAVAROTI

Naceu no pobo italiano de Modena no ano 1935. Na súa xuventude foi  membro destacado do equipo  local de fútbol

En 1989 a Ópera Lírica de Chicago, prohibiu contratar máis a Pavarotti .pola súa costume de cancelar a actuación no último minuto.

Pavarotti, nalgunha ocasión, foi vendedor de seguros para poder pagar as súas clases de canto.

Entre outras cousas Pavarotti dixo nalgunha ocasión:
  -Quen sabe facer música faina,  quen sabe menos  enseña, quen sabe menos todavía a organiza e quen non sabe  critica.
  -Unha das cousas máis curiosas da vida é que a miudo debemos deixar de facer as cousas que estamos a facer, no importa o que sexa,para adicar toda a nosa atención a comer.
  -Aprender música lendo teoría musical é como facer o amor por correo.PAPPP estaba completamente sordo. De hecho, se dice que al terminar el concierto el pensó que los músicos habían dejado de tocar por algún motivo, y se dio la vuelta y vio a toda la sala de pié aplaudiendo: El concierto había finalizado.

Repaso 2º ESO, 1ª avalición.

El sonido. Es una sensación auditiva, que se produce cuando un objeto vibra.


Cualidades del sonido


Altura, hace referencia a los sonidos agudos o graves. Se mide en Hz, (hertcios). Depende del número de vibraciones por segundo. A mayor número de vibraciones el sonido es más agudo, a menor número de vibraciones el sonido es más grave. El diapasón es un objeto metálico que sirve para afinar los instrumentos; da la nota la ( segundo espacio en clave de sol) y produce 440 vibraciones por segundo..
En la partitura se representa con las notas


Intensidad, hace referencia a los sonidos fuertes o suaves. Depende de la amplitud de la onda sonora. Se mide en decibelios( db), con un aparato que se llama sonómetro.El oído percibe sonidos entre 10 y 140 db. En la partitura se representa con los matices: pp, mp, p, mf, f, ff , los reguladores....


Duración , hace referencia a los sonidos largos o cortos. En la partitura se representa mediante las figuras.


Timbre, identifica el instrumento, la voz u objeto que produce el sonido.( nombre de instrumento). Depende de los armónicos más el fundamental

Clasificación de la voz humana de agudo a grave:
Mujeres  :Soprano, mezzosoprano, contralto
Hombres  :Tenor, barítono, bajo

Las voces de niños y/o mujeres se les llama voces blancas

Cantar sin acompañamiento musical , es cantar a capela


Los tipos de respiración son: superior, abdominal o diafragmática y costoabdominal o costodiafragmática.

Los tiempos de respiración son : inspiración y espiración

Villancico.- Proviene de la palabra villano( pesona que habitaba en las villas durante la  Edad Media). En su origen eran cantos de carácter pastoril, amoroso, satírico, etc, .no tenían porque estar relacionados con cantos religiosos. Hoy en día se relacionan con el nacimiento de Jesús.

Ostinato.- Fragmento rítmico o melódico que se repite continuamente para acompañar una obra.

Vals.- Baile de ritmo ternario

Canon.-Forma musical imitativa con entradas sucesivas interpretando lo mismo.

Pizzicato.- Tocar las cuerdas con los dedos ,en vez de utilizar el arco, en los instrumentos de cuerda frotada.

Tipos de músicas: - música culta o clásica
                                  música religiosa
                                  música folclórica o tradicional
                                  música popular moderna.


 
Lenguaje musical:
Notas, silencios, pentagrama ,líneas adicionales, clave, figuras, compás, líneas divisorias,puntillo, calderón, ligadura,


INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN.
 
No afinados o de altura indeterminada:

• Madera: claves, caja china, látigo, castañuelas.

• Metal:  triángulo, crótalos, platillos.

• Parche o membrana: caja, bombo, pandereta(combinado con metal),pandero.

Afinados o de altura determinada:
   

• Madera: xilófono

• Metal: metalófono, carillón

• Parche: timbales.

INSTRUMENTOS DE CUERDA FROTADA

• Violín

• Viola

• Violonchelo

• Contrabajo

Ordenados del más agudo al más grave. Todos tienen cuatro cuerdas y se tocan con un arco. Tienen unas aberturas de resonancia en forma de S.El violín y la viola se apoyan en el hombro ; el violonchelo y contrabajo en el suelo sobre una varilla metálica.

Repasade as distintas entradas que fan referencia ao estudiado, sobre todo do son e de linguaxe musical.,

Un clásico para comezar o ano Novo.

Para todos os que me seguides , cun pequeno retraso. Feliz Ano 2012

Repaso da linguaxe da música

pinchade neste enlace
http://cmaps.cmappers.net/rid=1K1RY6C3R-1MMGH6X-SY2/conceptos%20b%C3%A1sicos_lenguaje%20musical.cmap